摘要：实验实训室是高校开展高素质人才培养、进行科学研究与创新的重要场所。针对高校实验实训室频繁发生事故的现象，将HSE管理模式引入高校实验实训室管理中具有重要的意义。本文通过对HSE管理模式建设方案、建设内容和效果评价三个方面介绍为高校实验实训室HSE管理模式的建设提供了一定的思路。

实验实训室是高校开展高素质人才培养、进行科学研究与创新的重要场所，其管理水平直接影响着一个学校的发展，同时也关系着校园安全防护问题。为加强实验实训室安全工作，各高校结合自身的实际状况制定了一系列的实验实训室管理规定。

尽管如此，实验实训室事故还是频繁发生。如1974年，澳大利亚的布里斯班，在课堂演示实验中老师试图展示如何制造火箭发动机时发生爆炸事故，13名儿童和老师在这起实验爆炸事故中丧生。这是有记载死亡人数最多的课堂实验事故；1979年，俄罗斯的斯维尔德洛夫斯克武器实验室，有人忘记在排气装置上安装过滤器，直接导致64人死于接触炭疽病，这是生物实验室有记载的最大伤亡的感染事件；2018年12月6日，在印度班加罗尔，28岁的研究员在科学研究所的高压氢气瓶爆炸中丧生。这是距离现在最近的严重实验室安全致死事件；2018年，宾夕法尼亚州埃克斯顿，Frontage实验室的26岁工人因接触氰化钾而死亡，这是距离目前最近的实验室急性中毒直接致死事件；2018年12月26日，北京交通大学市政与环境工程实验室发生爆炸燃烧，事故造成3人死亡；2019年2月27日0时42分，南京工业大学一实验室发生火灾等。

近年来，随着学科的快速发展以及产业结构的升级和转型，国家建设以及企业对人才培养的需求发生了很大的变化，许多传统的实验实训室也随之引入了大量新的实验实训设备，特别是新兴学科的出现又有新型的实验室诞生，但是传统的实验实训室管理方法和手段已远远不能满足当前实验实训室发展的需要。针对新的形势和新的要求，为了确保老师和学生的生命安全，确保国家财产不受损失，实验实训室作为高校教学与科研工作的重要场所，其安全管理已成为实验实训室建设与运行过程中首要的控制目标。所以，积极探索和研究实验实训室安全管理规律成为当前的重要任务之一。

HSE管理体系是一种系统管理方法，可预防和减少因安全事故引发的人员伤害、经济损失和环境污染，也是目前企业最新最有效的管理模式。因此，将HSE引入高校实验实训室管理模式中，对规范实验实训的安全管理、减少事故、体现以人为本等具有重要意义。

目前，德国高校的实验实训室的管理中一直本着HSE的管理理念，我国的浙江海洋学院、湖南化工职业技术学院等也对HSE在实验实训室管理方面有一些研究和实践，取得了不错的成绩。

一、高校实验实训室HSE管理模式建设方案为有效地将HSE管理模式应用到高校实验实训室管理模式中，从以下几个方面着手。

（一）调查研究高校实验实训室管理现状

由于每一所高校办学水平、理念、特色等不同，所以实验实训室建设和管理水平存在很大差异。为了对目前高校实验实训室管理方式有更好地了解，通过对一些高校实验实训室从学科分类、人力、物力、资金投资力度、使用人次、实验实训室管理条例、突发事故次数和严重程度等方面进行调研，为制定高校实验实训室HSE管理模式方案奠定基础。

（二）深入企业了解企业的HSE管理模式

随着我国产业结构的转型和升级，国家建设及企业对人才质量的需求越来越高，高校作为国家及企业重要的人才输送基地，尤其要注重培养学生的综合职业素质。实践教学环节在高校学生的职业能力发展中起着不可或缺的作用，所以实验实训室管理水平和方式直接影响可持续发展和人才培养质量。但是高校如何结合自身发展水平和特点将HSE管理模式应用在实验实训室管理模式中并推广，则需要深入企业了解。

（三）多方参与进行技术研讨

通过在企业和学校调研，明确HSE管理模式在企业的应用情况、高校实验实训室管理状况，邀请企业的管理人员、技术骨干、一线工作人员以及学校的老师、学生、实验实训室的管理人员进行交流、讨论，明确高校实验实训室HSE管理模式的思路和方案，并预测制定过程中遇到的难点和提供解决办法。

（四）制定高校实验实训室HSE管理模式方案

将HSE管理体系在企业的成功模式和理念运用到高校实验实训室安全管理中，并不是将HSE管理体系在企业的模式直接照搬过来，要综合考虑高校实验实训室的管理、人员和环境实际情况的特殊性以及学校的师资力量和学生质量等。

为使高校适应国家建设及企业的发展，培养出更多的高质量人才，实验实训室作为学校和企业的一个衔接点，其管理水平直接决定一个学校的可持续发展，所以，制定的实验实训室HSE管理体系不仅要符合目前高校发展规律，而且要满足国家及企业对人才质量的需求。

二、高校实验实训室HSE管理模式建设内容

HSE管理模式的建设不仅仅限于管理方面，还包括HSE硬件设施、HSE文化建设、HSE文件建设。高校在建设实验实训室HSE管理模式时要结合实际，不能照搬。

（一）组织管理建设

组织管理的建设可以组织协调实验实训室的安全、设备经费的投入使用、制度建设等问题；各类实验实训室HSE管理体系细则、各类突发事故的应急预案以及HSE教学计划等。

（二）文件建设

文件建设包括实验实训室的安全管理制度、准入制度、值班制度、学生行为守则、实验实训指导书、现场记录表等。

（三）硬件设施建设

硬件设施建设主要包括两部分，即实验实训装置的优化和实验实训防护设备的优化。通过对实验实训室进行全面分类、风险识别和评价，查漏补缺，优化和完善硬件设施。

（四）文化建设

通过技能大赛、知识竞赛、专题讲座、培训、宣传等方式实现HSE管理模式的文化内涵建设；此外，将HSE理念融入实践教学过程。

三、高校实验实训室HSE管理模式效果评价

对实验实训室HSE管理模式方案拟定后，进行反复修订，以高校某几个实验实训室为试点，依照操作方案，有步骤、有计划地组织实施，最后进行效果评价。

效果评价由以下几个方面组成：

1.学院领导层面的评价。学院领导通过对实验实训课堂纪律、教学效果、设备使用情况、学生和老师的反响、企业对毕业生的认可度、就业率、实验实训室突发事故的频繁率和严重程度等方面进行考查和评价。

2.企业评价。企业根据毕业生在企业综合职业素质的表现、适应能力和晋升率等进行评价。

3.教师评价。教师根据学生实验实训课堂纪律，教学效果，设备的损耗、废弃物的利用，学生的综合职业素质等方面进行评价。

4.学生评价。通过问卷调查和直接交流，让学生对实验实训室HSE管理模式有一个全面、合理的评价。

四、结束语

总之，将企业中的HSE理念融入实验实训室管理模式，不仅可以有效减少或消除安全事故及健康、环境风险，有利于建立安全管理长效机制，而且使学生的综合职业素质在实验实训中得到锻炼和提升；企业深度参与，使得高校创造更加合理的实训工厂效应，为培养企业所需的技术技能人才提供了有力的保障；HSE理念在高校实验实训室管理模式中的应用，可为HSE管理在其他领域的运用提供新思路和新方法。