浅谈企业管理人员培训

摘要：企业成功与否的决定因素是人，尤其是企业领导人。培训是培养优秀管理人才的有效手段。所以强化企业管理人员培训是非常必要的。本文就当前企业管理人员培训的实施，出现的一些问题，未来的趋势做了简单论述最后就企业管理人员培训提了一些建议。

1、对企业管理人员的培训是培训工作的重中之重

人是生产力中最重要的因素，一个国家、地区、单位的命运归根到底取决于其人员素质的高低。有计划、有组织的培训是企业培养优秀员工的必要手段。

对所有企业人员的培训开发中，管理人员培训则显得尤其重要。在过去的20年中，企业管理人员始终是美国劳动力教育培训的核心，据美国教育部提供的有关90年代初的成人教育参与率的统计资料，管理人员的参与率为52.2%,是平均参与率的2.5倍。目前，经济全球化进程明显加快，国际市场竞争更加激烈，我国企业面临着巨大压力，坚持不懈地搞好管理人员培训，全面提高管理人员的综合素质，是企业走向市场、参与国际竞争的必由之路。

1.1 企业的生存发展需要强化管理人员培训。

纵观国内外有关国家与国家或地区与地区之间经济竞争状况可以看出，竞争的关键是人力资源。近些年来，我国企业经营破产率很高，究其原因主要是缺乏现代的管理人才。在激烈的市场竞争中，一个企业要求得生存与发展必须有一个坚实的管理人才团队。

1.2 企业获得好的效益需要强化管理人员培训。

美国通用集团前任董事长拉尔夫。柯定纳曾讲过：“目前和未来社会中科学技术的发展和社会关系的日益复杂化，不仅使经理的培训和发展成为必要，而且提供了可能性。美国通用集团单靠经营管理方法的改进和提高，就可以使未来的生产能力提高50%。”也就是说经营和管理人员的技能会直接影响到企业的生产能力，可使企业获得较高的工作效率和竞争能力，进而为企业的生存和发展提供物质基础。

1.3 强化企业管理人员的培训是现代化科学技术发展的需要。

当今社会现代新技术和最新产品的周期越来越短，知识的更新率越来越快。这种情况下，对企业管理人员的培训可以说是“一本万利”的投资，通过培训使管理人员成为全才、通才，是企业在激烈竞争中获胜的关键。

1.4 加强管理人员的培训是由其在企业中的地位、作用决定的。

随着市场经济体制和现代企业制度的建立，管理人员对企业的影响越来越大。我们企业的管理者中，以专家型人才居多，缺乏企业管理能力，培训是提高企业管理人员管理能力、提高企业整体人员素质的便捷途径。

2、企业管理人员培训的实施

发达国家在发展企业管理人员继续教育方面都积累了许多宝贵经验，其中有许多是值得我们借鉴和学习的。英国，创办了开放大学和培训中心，不断健全企业管理人员的继续教育网络；美国，以高校为依据，积极开展企业管理人员的继续教育，一方面通过高等学校大量培养企业管理人才，另一方面又通过多种途径对在职企业管理人员进行培训提高；日本，结合企业生产实际需要开展继续教育，有的放矢地培训企业管理人才，培训方法是在企业内建立培训中心或研究中心，对各级管理人员进行定期轮训或开办专题讲座；加拿大，开设办学形式灵活、学习目标明确地企业管理人员培训班，时间长短不一，机动灵活，采用灵活多样的办学形式，培训了大批中、高级经济管理人才。我国对管理人员培训，党和国家领导非常重视。企业要根据自身管理人员的素质情况和经营发展目标，按照国家有关规定和要求，根据自身管理人员的素质情况及经营发展目标，制定出切实可行的管理干部培训计划，使培训沿着既定的目标前进继而优化培训内容，精心选编培训教材，在培训过程中根据实际情况改进教学方法，加强教学管理；在培训完成后，对参加培训人员进行严格的考核；做到了以上几点才能保证培训的实施，并取得成效。

3、企业管理人员培训面临的一些问题

尽管许多企业不断地把全员培训作为时髦的口号，然而真正肯为培训作长期计划、舍得投资的却不多见。在现阶段的各类企业管理人员培训中，我们经常发现，有三个至关重要的问题，严重干扰了有关的培训工作，不单造成财力的浪费，也造成了人力资源的浪费。

3.1 最常出现的问题，也是最根本的问题是培训决策缺乏目的性。

这种情况，经常出现在一些进入加速发展的民营企业和改造后进入良性循环的国有大中型企业中。已经知道缺少人才需要对现有人才进行大规模培训首先是培训需求分析不充分现有许多企业的管理者对培训工作往往采用一种盲目的自以为是的方法如果生产上有问题便培训生产管理人员销售出了问题就培训销售人员没有长远规划没有很强的针对性而这样培训的结果常常使培训内容与企业实际需要相脱节其次是培训目标不明确现代企业从事的是充满创造性和挑战的工作需要选定的培训对象能够具有管理者的能力和承受能力，同时，还应该具有灵活多变的解决问题的创造性，而所有这一切在培训中并没有一个量化的、可供严格筛选的尺度。

3.2 培训方法和培训内容的不适应或鼠目寸光。在这里，培训方案的制订非常重要，必须使每一个参与培训者清楚培训的目标是什么，了解他们在培训结束后得到的知识与技能将使用在那些工作中，所以，培训内容的针对性和对个人能力的有计划培养至关重要。

3.3 对培训工作的成果没有准确的评价。企业花费了大量的财力、物力和人力进行培训工作，而且对培训的前景常常会抱有极大的期望值，然而，我们经常遇到的情况是：企业对培训工作虎头蛇尾，培训之初热情高涨，而培训结束后，便想当然地以为这些受训，者都能够胜任新的工作，派到了新的岗位。

4、一流企业管理人员培训的趋势

第一：面向世界。以大众公司为例，为了适应全球性竞争，大众公司提出培养Theoneworldmanager（世界性经理）。在任何地方都像在自己家乡一样；能适应别人的文化传统；考虑问题全球化，行动符合当地情况，开展业务要本地化。

第二：全面发展赛为培训经理人员时要求他们掌握与本职工工作有关的技能主要包括财务、人力资源、信息系统、制造和生产、研究和技术、销售和市场。对有关业务的了解，可以减少部门之间的矛
盾和摩擦，通过与别人合作，学会管理和领导人、部门和项目。

第三：重视创新。世界第三大石油公司--英国BP公司的高级管理人员一般都是从公司内部的年轻人中选择，它的优点是青年人有较强的进取心、创造力、经理对他们的能力很了解，便于培养。

5、对企业管理人员培训的建议

对管理人员队伍的培训最重要的是创造能力的培训创造能力是以知识为基础以创造性思维为依托来实现要提高创造力必须做到以下三个方面：第一，掌握广博的科学文化知识。要做到这一点，首先要努力学习，扩大知识面，提高科学文化水平。其次，加强培养管理人员的观察意识，提高观察力。观察力是管理人员正确决策的前提条件。第二，提高创造性思维能力。不但要培养管理人员的逻辑推理能力和抽象思维能力，还要提高非逻辑思维能力，充分发挥想象力。鼓励他们要敢于自由幻想。第三，强化问题意识。一切创造都始于问题，问题是创造的前提。要敢于向常规挑战，养成求异思维定势。培养从各个不同方向提出多种方案的能力。

综上所述企业管理人员的培训是一项长期的工作，企业管理水平的提高是一个永恒的主题。